A térbeli-társadalmi egyenlőtlenségek és újratermelésük az alapfokú oktatás hazai rendszerében

Szerzők

DOI:

https://doi.org/10.17649/TET.33.4.3191

Kulcsszavak:

oktatási rendszer, társadalmi-térbeli egyenlőtlenségek, oktatási szelekció, intézményi szegregáció

Absztrakt

A tanulmány a társadalmi-térbeli egyenlőtlenségek alakulását és újratermelését az oktatás-tanulás-képzés-nevelés rendszerén keresztül közelíti kiemelt figyelmet fordítva az állam (központi, helyi) szerepére és szerepkörei változásainak következményeire. Megközelítésünk szerint a globális gazdaság térbeli leképeződései, a regionális, nemzeti intézményi keretek, gyakorlatok és a helyi-térségi társadalmi hatások egymással szorosan összefonódva jelennek meg a konkrét szereplők konkrét helyekhez kötődő mindennapi cselekvéseiben. Elemzéseink során ezért tudatosan „alulnézetből” közelítjük a jelenségeket, ahogy azok érzékelhetővé válnak az emberek és közösségeik számára, és ahogy helyben alakítják, befolyásolják tevékenységüket. A tanulmány egy 2014−2018 között három magyarországi településen folytatott empirikus kutatás tapasztalatait foglalja össze, melyben az iskolai szelekció és szegregáció jelenségét igyekeztünk megérteni, feltárva annak legfontosabb okait és következményeit.

Információk a szerzőről

Velkey Gábor , Közgazdaság- és Regionális Tudományi Kutatóközpont, Regionális Kutatások Intézete

tudományos munkatárs, csoportvezető

##submission.downloads##

Megjelent

2019-11-24

Hogyan kell idézni

Velkey, G. (2019) „A térbeli-társadalmi egyenlőtlenségek és újratermelésük az alapfokú oktatás hazai rendszerében”, Tér és Társadalom, 33(4), o. 104–131. doi: 10.17649/TET.33.4.3191.

Folyóirat szám

33. évf. 4. szám (2019): Állam és tértermelés

Rovat

Tanulmányok

License

Copyright (c) 2019 Gábor Velkey

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

A folyóiratban publikálni kívánó szerzők elfogadják a FELHASZNÁLÁSI ENGEDÉLYBEN részletezett feltételeket.